Ecrit sous un angle essentiellement juridique, il vise à présenter dans une première partie, après un rappel chronologique, l’actuelle répartition des compétences en matière éducative entre l’Etat, la Polynésie française et les communes, les relations entre ces collectivités publiques, l’exercice effectif des compétences susvisées, les principes fondamentaux guidant le système éducatif polynésien et les limites juridiques s’imposant à lui.
Une deuxième partie est consacrée à des approfondissements thématiques : grands principes de fonctionnement des services publics éducatifs, fondements juridiques des financements du système éducatif polynésien par l’Etat, mise à disposition des personnels de l’Etat, règlement intérieur des établissements scolaires et rôle des commissaires de gouvernement, réflexion à mener à l’occasion de l’élaboration d’un texte juridique polynésien.
Le système éducatif polynésien autonome ? Théoriquement !
Mais qu’en est-il lorsque ce système nécessite à la fois l’intervention de l’État, du Pays et de quarante-huit communes ?
Si l’histoire nous rappelle les grandes étapes de la construction de l’éducation dans cette collectivité d’outre-mer, affirmée comme la première priorité du pays, la dimension juridique est fondamentale pour éclairer les relations entre les collectivités et leurs compétences dans ce domaine.
Quels sont les grands principes qui fondent et guident le service public éducatif ?
Et quelles sont les bases de financement du système éducatif polynésien ?
Dans quel contexte juridique sont formés les citoyennes et les citoyens de notre Pays ?
Voici un ouvrage qui contribue à répondre à ces questions cruciales.
Elements pour une introduction juridique au système éducatif polynésien
par Philippe Lechat et Stéphane Argentin
Juillet 2011
142 pages
17,5 x 26 cm
ISBN 979-10-90158-02-3
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